（通讯员 韩伟伟）近年来，新能源科学与工程系坚持以立德树人为根本、以学生成长成才为中心，围绕“科研早启蒙、发展早规划、教学强保障”，贯通专业认知、科研训练、成长指导与教师发展，逐步构建全过程育人体系，为学校“双一流”建设夯实人才培养基础。

科研早启蒙，激发专业志趣。针对低年级学生专业认知不深、科研方向不明等问题，系部坚持将科研启蒙关口前移，每学年面向大二学生开展“新能源学术沙龙”和教师研究方向系列讲座。教师结合科研专长，介绍新能源前沿技术、团队研究布局和行业发展趋势，帮助学生了解专业内涵与学科前沿。在充分交流的基础上，学生根据个人兴趣选择本科生导师，提前进入科研团队和实验室，参与文献阅读、科研训练、大学生创新创业项目及学科竞赛。这一做法有效衔接专业认知、本科生导师制与科研实践，推动学生由“了解专业”向“主动探索”转变。

朋辈强引领，明晰发展路径。围绕学生在考研、保研和就业中存在的目标不清、信息不足、准备不充分等问题，系部持续开展学业规划与就业发展专项指导，邀请优秀毕业生以亲身经历为低年级学生答疑解惑。2026年6月，系部面向新能源科学与工程、智慧能源、未来智能专业2023级和2024级学生，邀请9名优秀毕业生，分类分享考研择校与复习安排、保研政策与科研竞赛准备、行业岗位与求职技巧等内容。系部同时组织教师梳理适合学生报考的高校、专业方向及优质就业单位，推动发展指导由普遍覆盖向分类施策、精准服务深化，帮助学生尽早定目标、早准备、强能力。

教研促提升，夯实课堂根基。高质量人才培养，关键在教师、基础在课堂。新能源科学与工程系把青年教师教学能力提升作为专业建设的重要抓手，通过教学研讨、试讲磨课、课堂检查和经验分享，帮助青年教师站稳讲台。2025—2026学年第二学期，系部针对课堂纪律、学生参与度、课件制作、教学设计和师生互动等问题开展专题研讨，明确教师要以学习成效为导向，认真备课、优化设计、规范课件、强化课堂组织。下一步，系部将常态化开展教学研讨、新教师试讲和教学检查，加强任课教师与辅导员协同，持续提升课堂教学质量和育人实效。

从科研启蒙激发专业志趣，到分类指导明晰成长路径，再到教研提质筑牢课堂根基，新能源科学与工程系逐步形成相互衔接、协同推进的育人链条。下一步，系部将持续完善本科生导师制、科研启蒙、朋辈指导和青年教师培养机制，推动专业教育、科研训练与发展指导深度融合，不断提升人才培养质量，为学校“双一流”建设和国家新能源事业发展贡献力量。

【审核：张顶学 张兴凯  编辑：叶丹】